విద్యార్థుల ప్రవర్తనపై సమాజం అప్రమత్తం కావాలి

-పాఠశాలల్లో పెరుగుతున్న హింసాత్మక ధోరణులపై తల్లిదండ్రులు, ఉపాధ్యాయులు ప్రత్యేక దృష్టి పెట్టాలి

-మార్కులకే పరిమితం కాకుండా వ్యక్తిత్వ వికాసానికి ప్రాధాన్యం ఇవ్వాలి

రథసారథి ప్రత్యేక కథనం

విద్యార్థి జీవితం అంటే కేవలం పాఠ్యపుస్తకాలు, పరీక్షలు, మార్కులు మాత్రమే కాదు. విద్యార్థి భవిష్యత్తును తీర్చిదిద్దడంలో విద్యతో పాటు క్రమశిక్షణ, సంస్కారం, బాధ్యత, సహనం, మానవీయ విలువలు కీలక పాత్ర పోషిస్తాయి. చిన్ననాటి నుంచి పిల్లల్లో ఏర్పడే ఆలోచనా విధానం, ప్రవర్తనా తీరు, స్నేహ సంబంధాలు, కుటుంబ వాతావరణం, సామాజిక మాధ్యమాల ప్రభావం వారి భవిష్యత్తుపై గణనీయమైన ప్రభావం చూపుతాయి. అయితే ఇటీవలి కాలంలో విద్యార్థుల ప్రవర్తనకు సంబంధించిన కొన్ని ఘటనలు తల్లిదండ్రులు, ఉపాధ్యాయులు, విద్యాసంస్థలతో పాటు మొత్తం సమాజాన్ని ఆలోచింపజేస్తున్నాయి.

పాఠశాలల్లో క్రమశిక్షణ లోపాలు, తోటి విద్యార్థులతో ఘర్షణలు, ఉపాధ్యాయులతో వాగ్వాదాలు, సామాజిక మాధ్యమాల ప్రభావం, కోపాన్ని నియంత్రించుకోలేకపోవడం వంటి పరిణామాలు ఆందోళన కలిగిస్తున్నాయి. నల్గొండ జిల్లా కొండమల్లేపల్లి ప్రాంతంలో పాఠశాల ప్రధానోపాధ్యాయురాలు రూపారెడ్డి హత్య కేసులో అదే పాఠశాలకు చెందిన ఇద్దరు పదో తరగతి విద్యార్థులను పోలీసులు అరెస్టు చేసినట్లు వెలువడిన సమాచారం ఈ అంశంపై మరింత చర్చకు దారితీసింది. పోలీసుల కథనం ప్రకారం ప్రధానోపాధ్యాయురాలిపై కత్తితో దాడి జరిగినట్లు తెలుస్తోంది. ఈ ఘటనకు సంబంధించిన పూర్తి వాస్తవాలు దర్యాప్తులో తేలాల్సి ఉన్నప్పటికీ, విద్యార్థుల ప్రవర్తనను ముందుగానే గుర్తించి సరైన మార్గనిర్దేశం చేయాల్సిన అవసరాన్ని మాత్రం ఇది స్పష్టం చేస్తోంది.

-మార్పు కనిపిస్తే నిర్లక్ష్యం వద్దు

పిల్లల ప్రవర్తనలో ఒక్కసారిగా మార్పులు కనిపించినప్పుడు తల్లిదండ్రులు, ఉపాధ్యాయులు వాటిని సాధారణ విషయంగా తీసుకోకూడదు. తరచూ కోపం వ్యక్తం చేయడం, చిన్న విషయాలకే తీవ్రంగా స్పందించడం, తోటి విద్యార్థులతో గొడవపడటం, ఉపాధ్యాయులను ధిక్కరించడం, కుటుంబ సభ్యులతో మాట్లాడటానికి ఇష్టపడకపోవడం, ఒంటరిగా ఉండటం, చదువుపై ఆసక్తి తగ్గడం, పాఠశాలకు వెళ్లేందుకు నిరాసక్తత చూపడం వంటి మార్పులను గమనించాలి. అయితే ప్రతి ప్రవర్తనా మార్పును హింసాత్మక ధోరణిగా భావించడం కూడా సరికాదు. పిల్లల వయస్సు, వ్యక్తిగత పరిస్థితులు, కుటుంబ వాతావరణం, చదువు ఒత్తిడి, స్నేహ సంబంధాలు వంటి అనేక అంశాలను పరిగణనలోకి తీసుకుని వారి ప్రవర్తనను అర్థం చేసుకోవాలి.

-బాహ్య రూపం ఆధారంగా తీర్పు వద్దు

విద్యార్థి కేశాలంకరణ, దుస్తులు, బాహ్య రూపం లేదా వ్యక్తిగత అభిరుచుల ఆధారంగా అతని వ్యక్తిత్వాన్ని నిర్ణయించడం సరైన పద్ధతి కాదు. ఆధునిక జీవనశైలిని అనుసరించడం తప్పనిసరిగా చెడు ప్రవర్తనకు సూచిక కాదు. విద్యార్థి నిజమైన ప్రవర్తనను అంచనా వేయాలంటే అతని మాట తీరు, ఇతరులతో వ్యవహరించే విధానం, కోపాన్ని నియంత్రించుకునే సామర్థ్యం, బాధ్యతాభావం, చదువుపై ఆసక్తి, స్నేహ సంబంధాలు, కుటుంబ సభ్యులతో అనుబంధం, సామాజిక మాధ్యమాల వినియోగం వంటి అనేక అంశాలను సమగ్రంగా పరిశీలించాలి.

-ఇంటి వాతావరణం ప్రభావం

పిల్లల వ్యక్తిత్వ నిర్మాణంలో కుటుంబం తొలి పాఠశాల. తల్లిదండ్రుల మధ్య నిరంతర ఘర్షణలు, పిల్లలను పట్టించుకోకపోవడం, అతిగా ఒత్తిడి చేయడం, ఇతర పిల్లలతో పోల్చడం, మార్కుల విషయంలో తీవ్రమైన ఒత్తిడి కల్పించడం వంటి అంశాలు విద్యార్థులపై ప్రతికూల ప్రభావం చూపే అవకాశం ఉంది. ఎన్ని మార్కులు వచ్చాయి? అని అడగడంతో పాటు ఈ రోజు ఎలా గడిచింది?, ఏమైనా సమస్య ఎదురైందా?, ఎవరైనా నిన్ను ఇబ్బంది పెడుతున్నారా? అని కూడా తల్లిదండ్రులు అడగాలి. పిల్లలు మాట్లాడుతున్నప్పుడు వెంటనే తీర్పు ఇవ్వకుండా ఓపికగా వినాలి.

+ఫోన్.. సామాజిక మాధ్యమాలపై అవగాహన అవసరం

సాంకేతికత విద్యార్థుల విద్యాభ్యాసానికి ఎంతో ఉపయోగకరమైన సాధనం. అదే సమయంలో దాని దుర్వినియోగం సమస్యలకు దారితీసే అవకాశం ఉంది. వయసుకు తగని దృశ్యాలు, హింసను ప్రోత్సహించే విషయాలు, అవమానకరమైన సందేశాలు, ఆన్‌లైన్ వేధింపులు, ప్రమాదకరమైన సవాళ్లు వంటి అంశాల ప్రభావం పిల్లల ఆలోచనా విధానంపై పడవచ్చు. అందుకే తల్లిదండ్రులు పిల్లల చేతిలో ఫోన్ పెట్టి తమ బాధ్యత ముగిసిందని భావించకూడదు. వయసుకు తగిన పర్యవేక్షణ, సమయ పరిమితులు, సురక్షితమైన అంతర్జాల వినియోగంపై అవగాహన కల్పించాలి. అదే సమయంలో పిల్లల వ్యక్తిగత గోప్యతను గౌరవిస్తూ, అనుమాన వాతావరణం సృష్టించకుండా మార్గనిర్దేశం చేయాలి.
-పాఠశాలల్లో కౌన్సెలింగ్ తప్పనిసరి చేయాలి

విద్యాసంస్థలు విద్యార్థులను కేవలం పరీక్షలకు సిద్ధం చేసే కేంద్రాలుగా కాకుండా మంచి పౌరులుగా తీర్చిదిద్దే వేదికలుగా మారాలి. ఇందుకోసం పాఠశాలల్లో విద్యార్థుల మానసిక, సామాజిక, భావోద్వేగ అవసరాలపై దృష్టి పెట్టాలి. విద్యార్థులు తమ సమస్యలను భయపడకుండా చెప్పుకునే వాతావరణం ఉండాలి. అవసరమైన చోట శిక్షణ పొందిన కౌన్సెలర్ల సహాయం అందుబాటులో ఉండాలి. విద్యార్థులలో కనిపించే అసాధారణ ప్రవర్తనా సంకేతాలను గుర్తించేందుకు ఉపాధ్యాయులకు కూడా శిక్షణ అవసరం.
-ఉపాధ్యాయుల పాత్ర మరింత కీలకం

విద్యార్థుల రోజువారీ ప్రవర్తనను దగ్గరగా గమనించే వారిలో ఉపాధ్యాయులు ముందుంటారు. తరగతి గదిలో విద్యార్థి ప్రవర్తనలో వచ్చిన మార్పులను గుర్తించి, అవసరమైతే తల్లిదండ్రులతో చర్చించాలి.
అయితే క్రమశిక్షణ పేరుతో అవమానించడం, అందరి ముందు తక్కువ చేసి మాట్లాడటం, శారీరకంగా శిక్షించడం వంటి పద్ధతులకు దూరంగా ఉండాలి. తప్పును సరిదిద్దడం లక్ష్యంగా ఉండాలి కానీ విద్యార్థి ఆత్మగౌరవాన్ని దెబ్బతీయడం లక్ష్యం కాకూడదు.

-ఉపాధ్యాయుడి గౌరవం.. విద్యార్థి భద్రత

విద్యార్థుల హక్కులు ఎంత ముఖ్యమో ఉపాధ్యాయుల గౌరవం, భద్రత కూడా అంతే ముఖ్యమైనవి. విద్యార్థిపై హింసను సమర్థించలేం. అదే సమయంలో ఉపాధ్యాయుడిపై దాడిని కూడా “పిల్లల అల్లరి”గా తీసుకోరాదు. విద్యాసంస్థలో భయం కాకుండా పరస్పర గౌరవం ఉండాలి. సమస్య వచ్చినప్పుడు సంభాషణ ద్వారా పరిష్కరించే విధానం పెరగాలి. తీవ్రమైన ఘటనలు చోటుచేసుకున్నప్పుడు పాఠశాల యాజమాన్యం, తల్లిదండ్రులు, సంబంధిత అధికారులు సమన్వయంతో స్పందించాలి.

-మార్కుల ఒత్తిడికి మించి జీవన నైపుణ్యాలు

ప్రస్తుత పోటీ ప్రపంచంలో విద్యార్థులపై చదువు, పరీక్షలు, ఉద్యోగ భవిష్యత్తు వంటి అంశాలపై ఒత్తిడి పెరుగుతోంది. మంచి మార్కులు సాధించడం అవసరమే అయినప్పటికీ, జీవితాన్ని ఎదుర్కొనే నైపుణ్యాలు కూడా అంతే అవసరం. కోపాన్ని నియంత్రించుకోవడం, ఓటమిని అంగీకరించడం, సమస్యలను చర్చ ద్వారా పరిష్కరించుకోవడం, ఇతరుల అభిప్రాయాలను గౌరవించడం, సహాయం కోరడం, బాధ్యత తీసుకోవడం వంటి జీవన నైపుణ్యాలను కూడా విద్యార్థులకు నేర్పాలి.

-పాఠశాల భద్రతకు సమగ్ర విధానం

విద్యాసంస్థల్లో భద్రత అంటే కేవలం గేటు వద్ద కాపలాదారులను ఏర్పాటు చేయడం మాత్రమే కాదు. విద్యార్థుల ప్రవర్తన, పాఠశాల పరిసరాలు, ప్రవేశ–నిష్క్రమణ విధానం, అత్యవసర పరిస్థితుల్లో స్పందన, తల్లిదండ్రులతో సమాచార వ్యవస్థ, ఫిర్యాదుల పరిష్కార విధానం వంటి అంశాలన్నింటినీ సమగ్రంగా పరిశీలించాలి. పిల్లలు ఏదైనా సమస్యను ఎదుర్కొన్నప్పుడు ఎవరిని సంప్రదించాలి? పాఠశాలలో తమకు ఇబ్బంది కలిగితే ఎలా ఫిర్యాదు చేయాలి? తోటి విద్యార్థి హింసాత్మకంగా ప్రవర్తిస్తే ఎవరికి చెప్పాలి? వంటి విషయాలపై స్పష్టమైన అవగాహన కల్పించాలి.

-సమాజం కూడా బాధ్యత వహించాలి

పిల్లల ప్రవర్తనను మార్చే బాధ్యతను పూర్తిగా పాఠశాలలపై లేదా తల్లిదండ్రులపై నెట్టివేయడం సరికాదు. పిల్లలు పెరుగుతున్న పరిసరాలు, సామాజిక వాతావరణం, వినోద సాధనాలు, అంతర్జాల ప్రపంచం కూడా వారి ఆలోచనలపై ప్రభావం చూపుతున్నాయి. అందువల్ల స్థానిక సంస్థలు, విద్యాశాఖ, పోలీసులు, స్వచ్ఛంద సంస్థలు, తల్లిదండ్రుల సంఘాలు, విద్యావేత్తలు కలిసి విద్యార్థుల్లో అవగాహన పెంచే కార్యక్రమాలు నిర్వహించాలి. మాదకద్రవ్యాల దుష్ప్రభావాలు, అంతర్జాల భద్రత, సైబర్‌ వేధింపులు, బాలల హక్కులు, కోప నియంత్రణ, స్నేహ సంబంధాలు వంటి అంశాలపై తరచూ అవగాహన కార్యక్రమాలు నిర్వహించడం అవసరం.

-పిల్లలను అనుమానించకండి.. అర్థం చేసుకోండి

ప్రతి విద్యార్థిని అనుమానించడం పరిష్కారం కాదు. ప్రతి విద్యార్థి ప్రవర్తన వెనుక ఏదో ఒక కారణం ఉండవచ్చు. ఆ కారణాన్ని తెలుసుకునే ప్రయత్నమే మొదటి అడుగు. పిల్లలను భయపెట్టడం కాదు.. బాధ్యతను నేర్పాలి. పిల్లలను అనుమానించడం కాదు.. అర్థం చేసుకోవాలి. పిల్లల స్వేచ్ఛను పూర్తిగా అడ్డుకోవడం కాదు.. సరైన దిశను చూపాలి. తప్పును సమర్థించడం కాదు.. తప్పు చేసినప్పుడు సరిదిద్దాలి. పిల్లల భవిష్యత్తును కాపాడటం అంటే కేవలం వారికి మంచి విద్య అందించడం కాదు. వారిని బాధ్యతాయుతమైన, సహనశీలమైన, మానవీయ విలువలు కలిగిన పౌరులుగా తీర్చిదిద్దడం కూడా అంతే ముఖ్యమైనది.

-రథసారథి సందేశం

విద్యార్థి చేతిలో పుస్తకం ఉండాలి.. హింస కాదు.
మనసులో లక్ష్యం ఉండాలి.. కోపం కాదు. మాటల్లో మర్యాద ఉండాలి.. దూషణ కాదు. ఉపాధ్యాయుడిపై గౌరవం ఉండాలి.. దాడి కాదు. సాంకేతికత చేతిలో ఉండాలి.. సాంకేతికతకు బానిస కాకూడదు. విద్యార్థి భవిష్యత్తు ఒక్క కుటుంబానిదే కాదు.. అది సమాజ భవిష్యత్తు. పిల్లలను కాపాడటం అంటే రేపటి సమాజాన్ని కాపాడటమే.